Animer des séances d’analyse de pratiques professionnelles

Tout professionnel de l’accompagnement (psychologue, cadre de santé et chef de service) susceptible d’animer des groupes d’analyse de pratiques

L’analyse des pratiques professionnelles
• Définition de l’Analyse des Pratiques Professionnelles (APP).
• L’analyse de pratiques professionnelles, le partage d’expériences et l’échange de pratiques, quelles différences ?
• Définitions des concepts en jeu dans l’analyse de pratiques : l’analyse, la/les pratique(s), la transmission, la professionnalisation, la compétence.
• Le contexte et les enjeux de l’APP.
• Les facteurs clés de succès d’une APP.
• Les différents types d’analyse de pratiques : la variété de groupes et de démarches.
Le cadre méthodologique à appliquer pour organiser le travail d’analyse des pratiques
• La définition des modalités de fonctionnement : mettre en place un cadre, des procédures et un déroulement par étapes.
• Les caractéristiques du cadre d’analyse : l’approche clinique à développer.
• La définition des buts et du contrat au départ avec le groupe.
• Les différentes phases d’une séance d’analyse des pratiques.
• Le travail de réflexion sur les problématiques apportées par les participants : analyse des besoins et de la demande dans leur contexte.
• Produire des analyses de situation et des pistes pour les problèmes posés : les 6 étapes à travailler dans une situation.
Le rôle, la posture de l’animateur et les techniques d’animation
• La pluralité et la spécificité des compétences sollicitées pour animer des groupes d’APP.
• Le rôle du facilitateur concernant les interactions et l’implication des participants.
• Les techniques utilisées pour favoriser l’écoute, la réflexivité, et l’expression de chacun.
• Etre dans le questionnement : chercher à comprendre et non à savoir en privilégiant des questions descriptives.
• Les facteurs facilitants et les points de vigilance à observer concernant la dynamique de groupe.
• Les trois composantes clés de la posture d’accompagnement exposées par Le Bouëdec.
• L’éthique de l’altérité et de la réciprocité de l’accompagnement professionnel.
Capitaliser les pratiques et les savoirs résultants de la séance
• Les objectifs de la capitalisation.
• Les outils à privilégier pour une capitalisation efficace : carte heuristique, grille, etc.
• Le développement des compétences réflexives et collectives du groupe.
Conclusion, bilan de la formation

• Comprendre le contexte et les enjeux de l’analyse des pratiques professionnelles (APP)
• Identifier les règles de fonctionnement et les différentes phases d’une APP
• Faciliter le fonctionnement de travail du groupe par une dynamique d’analyse interactive et de questionnement collectif
• Etre en mesure d’ajuster la démarche selon les situations
  Appréhender le rôle et la posture de l’animateur
• S’approprier les techniques d’animation favorisant l’écoute, la réflexivité, et l’expression de chacun
• Savoir capitaliser les pratiques résultantes de la séance pour permettre le développement des compétences individuelles et collectives

• Test de positionnement
• Evaluation des acquis (test, exercices, études de cas, mises en situation)
• Evaluation de l’impact de la formation

être en poste en ESMS

Psychologue spécialiste de l’entretien,
de l’analyse de pratiques professionnelles et de la supervision professionnelle

• Apports théoriques
• Travaux en petits et grands groupes
• Mises en situation et jeux de rôles
• Analyse de situations vécues par les participants, réflexions individuelles et collectives et mutualisation de bonnes pratiques