Animer des séances de balnéothérapie

Toute personne amenée à développer des temps occupationnels ou thérapeutiques

Le milieu aquatique
• La connaissance des caractéristiques et propriétés du milieu aquatique.
• L’eau comme élément médiateur thérapeutique.
• Les effets physiologiques et psychologiques de l’eau et de l’immersion.
• Les contre-indications relatives et absolues de la balnéothérapie.
Les techniques d’appréhension de l’eau
• La compréhension des appréhensions face à l’eau et le développement d’un cadre sécurisant.
• L’encadrement des éprouvés sensoriels et corporels.
• L’impact des fonctions psychomotrices.
• Les principales techniques d’accompagnement et de relaxation dans l’eau.
• Les équipements et techniques permettant l’autonomie et la découverte individuelle.
• Les particularités de l’accompagnement de résidents polyhandicapés ou déficients.
L’élaboration d’une séance balnéothérapie
• Le matériel, les équipements et l’organisation associés à l’utilisation d’un espace de balnéothérapie.
• L’hygiène, la qualité de l’eau et les équipements d’urgence. (Pour cette formation, il est nécessaire de prévoir un maillot de bain et une serviette)
• Les précautions sécuritaires liées à la séance de balnéothérapie.
• La définition des différents objectifs et étapes d’un atelier balnéothérapie en fonction des capacités et des pathologies des résidents.
• Les conditions d’une séance et d’un accompagnement aquatique réussis.
• La mobilisation de l’équipe pluridisciplinaire dans la construction et le réinvestissement des effets de la séance de balnéothérapie dans le quotidien.
• Les outils d’évaluation et de suivi des capacités et progressions individuelles.
• Le bilan d’autonomie dans l’eau.
Les précautions sécuritaires des baignades et des ateliers de balnéothérapie
• La réglementation des baignades (responsabilités, nombre d’animateurs, de résidents, équipements, etc.).
• Les principaux risques des activités aquatiques.
• L’hygiène, la qualité de l’eau et les équipements d’urgence.
• L’organisation de la surveillance et les compétences des animateurs.
Conclusion, bilan de la formation

• Comprendre les enjeux et objectifs d’une séance de balnéothérapie
• Prendre conscience des sensations et effets corporels de l’eau et comprendre le panel d’éprouvés corporels possibles
• Identifier les leviers et freins d’accompagnement en fonction des capacités et pathologies des résidents
• Savoir stimuler, encourager et évaluer les progressions individuelles
• Connaître et veiller au respect des règles d’hygiène et de sécurité liées à l’organisation et la mise en place d’une séance de balnéothérapie

• Test de positionnement
• Evaluation des acquis (test, exercices, études de cas, mises en situation)
• Evaluation de l’impact de la formation

être en poste en ESMS

Formateur psychomotricien expérimenté dans la mise en place de séances de balnéothérapie

• Apports théoriques
• Travaux en petits et grands groupes et temps d’échanges
• Mises en situation et jeux de rôles en espace de balnéothérapie
  (en baignoire)
• Analyse de situations vécues par les participants, réflexions individuelles et collectives et mutualisation de bonnes pratiques