Connaître pour mieux accompagner les troubles comportementaux de l’enfant et l’adolescent

Tout personnel de l’établissement intervenant auprès de résidents jeunes

Aucun

• Appréhender les différents syndromes et pathologies liés à l’apparition et au développement de troubles comportementaux chez un résident jeune
• Connaître les liens entre réactions émotionnelles et caractéristiques symptomatiques des troubles du comportement
• Comprendre les approches, modes de communication et interactions à privilégier
• Appréhender les différentes modalités de prises en charge pluridisciplinaires adaptées aux résidents jeunes atteints de troubles du comportement
• Savoir associer et intégrer l’entourage dans la mise en place d’accompagnements

Le développement de l’enfant
• Les grandes étapes et courants définissant le développement d’un enfant
• Le lien entre troubles du comportement et développement de l’enfant

Les troubles du comportement de l’enfant et de l’adolescent
• Les principaux troubles du comportement
• Les mécanismes et logiques de développement des troubles comportementaux
• Les principes fondamentaux de la théorie de l’attachement
• Les impacts des troubles du comportement sur les capacités relationnelles, communicationnelles, émotionnelles, motrices et cognitives
• L’analyse clinique des syndromes et des pathologies liés au développement des troubles comportementaux les plus fréquents

Le repérage et la prise en charge pluridisciplinaires des troubles comportementaux des résidents jeunes
• Les difficultés liées au diagnostic des troubles du comportement
• L’approche systémique de l’analyse et du développement des troubles du comportement
• L’approche multifactorielle de l’apparition des troubles du comportement
• L’histoire et le vécu émotionnel de l’enfant comme clé de compréhension de son développement et des troubles observés
• Les approches relationnelles et communicationnelles adaptées aux enfants et adolescents atteints de troubles du comportement
• L’aménagement de l’environnement de vie aux besoins et capacités du résident jeune
• Les thérapies non médicamenteuses et autres traitements
• Les outils et techniques de suivi du développement des troubles comportementaux

Les relais de la prise en charge des troubles comportementaux du résident jeune
• Le rôle de l’environnement affectif et familial dans la la prise en charge de leur proche
• Les relais de prises en charge thérapeutiques

• Apports théoriques
• Travaux en petits et grand groupes et temps d’échanges

• Test de positionnement
• Évaluation des acquis (test, exercices, études de cas, mises en situation)
• Evaluation de l’impact de la formation

Formateur-consultant, animateur de formations dans les domaines des sciences cognitives appliquées, dans les secteurs sanitaire, social et médico-social