Prévenir les Risques Psychosociaux (en partenariat avec Cothéâtre)

Tout personnel encadrant

Suivre le module e-learning « les risques psychosociaux »

• Sensibiliser les manageur·e·s à la question des RPS et leur fournir différents outils pour y faire face
• Savoir définir les RPS, en comprendre les mécanismes et connaître le contexte juridique
• Analyser la situation et détecter les personnes et situations à risques
• Développer un comportement adapté en cas de RPS

Les RPS : c’est à dire ?

• Saynète « RPS : Respire, Parle, Souffle » suivie d’un échange
  • Illustrer et définir les risques-psychosociaux (RPS)
  • Prendre du recul sur ses propres comportements et leurs incidences
  • Prendre conscience de l’impact des RPS sur l’individu et sur les relations interpersonnelles

• Apport théorique (définition du sujet : les facteurs, les risques et les conséquences ; cadre légal)
  • Comprendre le rôle d’alerte et de prévention en tant que manageur·e
  • Connaître le cadre légal
  • Informer sur les aides existantes en interne

Gérer les formes de violence au travail

• Saynète « Conflit : trop, c’est trop ! » suivie d’un échange
  • Différencier le désaccord du conflit
  • Comprendre le conflit, ses origines, ses conséquences
• Apports théoriques participatifs
  • Connaitre les étapes qui mènent au conflit et à sa résolution
  • Savoir prévenir et gérer une relation conflictuelle
• Apport pédagogique : la résolution de conflit en 6 étapes
  • Découvrir les notions de communication non violente, d’écoute et d’analyse transactionnelle
  • Savoir accepter ses émotions et celles des autres
  • Comprendre les clés de la posture de médiateur
  • Apprendre à reformuler et à argumenter
• Mises en situation et jeux de rôle
  • S’exercer et pratiquer

Prévenir les RPS au quotidien

• Saynète « Je stresse, tu stresses, déstressons ! » suivi d’un échange
  • Comprendre l’impact du stress sur l’individu et ses relations interpersonnelles
  • Identifier les facteurs de stress et les mécanismes du stress
  • Illustrer les réactions en lien avec le stress : dévalorisation de soi
• Apports pédagogiques participatifs : définitions, manifestations, distorsions cognitives

• Identifier l’impact du stress au quotidien
• Distinguer les facteurs externes et internes de stress
• Connaître le cadre légal
• Savoir faire face aux RPS
• Mettre en pratique de nouveaux comportements
• Construire une méthodologie pratique de gestion des RPS : au niveau individuel, managérial et organisationnel

• • Comprendre le fonctionnement de l’individu en situation de stress

• Réécriture de la saynète et mises en situation

• Saynètes théâtrales
• Cas pratiques

• Test de positionnement
• Évaluation des acquis (tests, exercices, études de cas, mises en situation)
• Évaluation de l’impact de la formation

Comédien Formateur